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課程名稱 |
英文(附一小時英聽)二
FRESHMAN ENGLISH(WITH 1-HOUR AURAL TRAINING)(Ⅱ) |
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開課學期 |
97-2 |
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授課對象 |
電機資訊學院 |
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授課教師 |
江文瑜 |
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課號 |
FL1008 |
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課程識別碼 |
102 83320 |
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班次 |
51 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
共306 |
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備註 |
初選限大一新生.「1、2堂中文授課；第3堂英文授課」。
限工學院學生(含輔系、雙修生) 或 限電資學院學生(含輔系、雙修生) 或 限法律學院學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：60人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/972freshmanenglish |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
Week 1 （1）課程簡介
（2）新聞英語標題的閱讀方法
（3）聽力練習
作業：第一類聽力練習
2 （1）新聞英語的標題閱讀
（2）新聞英語的標題閱讀
（3）聽力練習
作業：第一類聽力練習
3 （1＆2）新聞閱讀：平衡報導手法
課本pp. 10-13， pp. 14-17
（3）聽力練習（看卡通）
作業：第一類聽力練習
4 （1＆2）新聞閱讀：平衡報導手法
課本pp. 19-22
（3）聽力練習 （看卡通）
作業：第二類聽力練習
5 （1）（1＆2）報紙「意見、觀點」版的閱讀：
生態環保觀點、文章結構探討
pp. 44-50
（3）聽力練習
作業：第二類聽力練習
6 生態環保觀點
作業：第二類聽力練習
7 （1＆2＆3）
metaphor（隱喻）在英文中的使用：
報紙「意見、觀點」版的閱讀：
pp. 40-43
作業：第二類聽力練習
8 期中考
9 （1-3）觀點的探討
作業：第二類聽力練習
10 （1-3）發音練習（請至樂學館203）
作業：發音練習
11 （1-3）發音練習 （請至樂學館203）
作業：發音練習
12 （1＆2）科學版的閱讀：科學與文學的結合
pp. 140-146
（3） 聽力練習、說話練習
作業：發音練習
13 （1＆2）科學版的閱讀
（3） 聽力練習、說話練習
作業：第三種聽力作業（看電影）
14（12月28日） （1─3）看電影學英語
作業：第三種作業（看電影）
15 （1─3）看電影學英語
作業：第三種作業（看電影）
16 （1─3）看電影學英語
作業：第三種作業（看電影） |
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課程目標 |
1.提升學生致力於「英文精緻閱讀」：英文結構與思考模式、對新聞內容（含平面與電子媒體、紀錄片）的思考與反省、文字美學的探討
2.提升學生在「實用層次」──尤其聽說上──的進步
3.提升學生學習新聞英文時在「心靈層次」的進階：增加語言學習的樂趣、打破學習的恐懼感、將語言視為不同的認知過程與啟發、比較不同文化的差異、並藉由英文的學習增進視野。
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課程要求 |
1.課堂參與 4％
2.期中考 30％
3.期末考 30％
4.作業 30％
5.課堂活動 10％
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
30% |
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2. |
期末考 |
30% |
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3. |
課堂活動 |
10% |
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4. |
作業 |
30% |
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5. |
課堂參與 |
4% |
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